7月25日上午，温州和合文化园里“立人·立学·立天下”和立学堂少年成长营正式开营。本次活动由温州市和合文化促进会发起，龙湾区文明中心、区教育局等单位联合主办。晨光里，授课讲师、志愿者与参训少年、家长齐聚古院，共赴一场和合之约。
书院藏古韵：一座书院的精神来路
站在和合书院门前，一种关于“和”的亲切感油然而生。它是民生的温度，是包容的气度，更是文明绵延的底色。
这座书院源于一份乡土情怀。2017年，在城中村改造中，龙湾籍乡贤、中国人民大学一级教授张立文先生提议保留承载乡愁的百年古民居。在市、区两级政府支持下，2023年10月，中国首个以“和合学”为核心主题的和合书院启动。门楣上“和合书院”四字，是张教授九十岁高龄时的亲笔题写。
1996年，张立文教授出版《和合学概论》，提出“和生、和处、和立、和达、和爱”五大原理，被誉为“21世纪文化战略蓝图”。三十余年来，和合学远播多国，为构建人类命运共同体提供理论支撑。如今，这座集展示、研究、交流、传播于一体的文化综合体，正成为少年触摸文脉的“基因储藏室”。
晨光里的整装入营
当少年踏着青石板走进院落时，晨雾还未散尽。镜头里，定格着初见的羞涩。他们整理衣襟、抚平褶皱，在志愿者引导下分成“和队”与“合队”两列。
和合礼序体验中，孩子们依次行净手礼。随后的感恩敬茶礼，一盏清茶氤氲升起，少年们在人生中第一次，学会了在茶香里感恩父母。
和立学堂少年成长营启动仪式在和合书院的和合堂举行，龙湾区政协副主席、温州和合文化促进会执行会长张崇林致辞。
他希望这次活动能依托和合书院，把深厚传统转化为青少年“易懂可学”的实践课堂；成立和立学堂，是为搭建育人平台，以孩子带动家庭修身和睦。成长营将核心聚焦少年心性培育，直击亲情疏离、自我中心、情绪薄弱、缺乏志向等痛点。三天课程循序渐进：首日立人知本源，次日立学修身心，第三日立天下明志向。他寄语每个孩子：以礼立身，守规矩、懂谦和；以义立心，知感恩、存良善；以和立世，懂包容、有格局。希望大家沉下心、摒浮躁，沉浸式感悟和合智慧，学有所悟、满载收获。
温州市人大教科文卫委副主任、温州和合文化促进会会长柳升高、龙湾区政协副主席、温州和合文化促进会执行会长张崇林为和立学堂启动揭牌。
从言行开始和立研学
【破冰·以礼立身】 在王崇微老师的指导下每组组队、自我介绍，名字从羞涩到响亮；确立小队成长目标时，孩子们的眼睛里有了光——那是“我想成为怎样的人”的朦胧觉醒。
【食事·以义立心】 午间的“母源食事”，是一堂无声的感恩课。孩子们双手承饭、静默进食，在寻常一餐中体悟“母源”的分量。
一粥一饭，当思来处；静心间，亲情的温度悄然回甘。那份“知感恩、存良善”，就这样落进了饭碗里。
【研学·溯源本源】 午后最厚重的一课，是“家风研学课堂”。由温州和合文化促进会常务副会长、秘书长王进才主讲家谱里的和合故事，让少年们探寻家谱文脉，聆听和合故事，读懂亲情本源，那个总被忽略的“我从哪里来”，在此刻有了答案。让孩子知道原来“和合”就在我们身边这正应了首日“溯源家风明本源”的设计初心。
【复盘·走向家庭】日落时分，首日近尾。围坐复盘，提笔填写《研学成长手册》，墨迹是成长的注脚。当“家谱溯源实践任务”布置下去，第一天的结束成了通往家庭的起点——以和立世，从读懂自家开始。
来 源：温州和合书院